
Doctoral Meeting: 'Mejorando las habilidades de lectura: de los corpus a los clasificadores automáticos en gallego y español'
En esta charla, discutiremos cómo medir y predecir automáticamente la dificultad de lectura de textos en gallego y español. Para ello, se han creado nuevos corpus de legibilidad específicamente para lectores adultos, reuniendo textos reales de una amplia variedad de géneros (mensajes, noticias, textos legales, ficción, etc.), que han sido cuidadosamente clasificados por nivel de dificultad. Utilizando estos datos, se analizaron características lingüísticas que hacen que un texto sea más fácil o más complejo (por ejemplo, longitud, tipo de vocabulario y estructuras sintácticas), se entrenaron modelos de aprendizaje automático y aprendizaje profundo para predecir niveles de legibilidad, y se desarrolló un anotador automático para identificar fenómenos lingüísticos complejos. Esta presentación cubrirá los recursos creados, los resultados de los modelos y una demostración de clasificación y anotación, así como sus posibles aplicaciones en la enseñanza de idiomas y el diseño de materiales para diferentes niveles de competencia lectora.
- Supervisor: Marcos Garcia González
- Moderador: Álvaro López Paredes
En esta charla, discutiremos cómo medir y predecir automáticamente la dificultad de lectura de textos en gallego y español. Para ello, se han creado nuevos corpus de legibilidad específicamente para lectores adultos, reuniendo textos reales de una amplia variedad de géneros (mensajes, noticias, textos legales, ficción, etc.), que han sido cuidadosamente clasificados por nivel de dificultad. Utilizando estos datos, se analizaron características lingüísticas que hacen que un texto sea más fácil o más complejo (por ejemplo, longitud, tipo de vocabulario y estructuras sintácticas), se entrenaron modelos de aprendizaje automático y aprendizaje profundo para predecir niveles de legibilidad, y se desarrolló un anotador automático para identificar fenómenos lingüísticos complejos. Esta presentación cubrirá los recursos creados, los resultados de los modelos y una demostración de clasificación y anotación, así como sus posibles aplicaciones en la enseñanza de idiomas y el diseño de materiales para diferentes niveles de competencia lectora.
- Supervisor: Marcos Garcia González
- Moderador: Álvaro López Paredes
Evento presencial
viernes, 10 de abril de 2026
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